خبر برگزاری کارگاه مسئله یابی

تاریخ برگزاری98/11/15

مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع)-شاهرود

کارگاه مسئله یابی در مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود، به همت واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود، کارگاه مسئله یابی با هدف آشنایی طلاب با مسئله یابی و ارتقای توانایی پژوهشی طلاب در این زمینه تشکیل شد. این کارگاه، با کارشناسی «خانم مریم جبله» برای طلاب پایه دوم مهر این مدرسه به دو روش حضوری و غیر حضوری برگزار گردید. توضیح آنکه: این کارگاه کار خود را در روز سه شنبه مورخ 98/11/15 به صورت حضوری آغاز نموده و پس از ایام نوروز به دلیل تعطیلی مدارس علمیه، فعالیت خود را به صورت غیر حضوری (مجازی) ادامه داد.

محورهای این کارگاه به شرح زیر می باشد:

معانی موضوع

تفاوت موضوع با مسئله

تفاوت موضوع و مشکل با مسئله

انتخاب و تجزیه موضوع

ویژگی های موضوع تحقیقی

چیستی پرسش

اهمیت پرسش از نگاه متون اسلامی

فنون طرح پرسش برای تجزیه موضوع

گونه شناسی پرسش

تقسیم پرسش

تقسیم پرسش از لحاظ ارتباط با عنوان یا مسئله(پرسش اصلی، پرسش فرعی)

تقسیم پرسش از لحاظ کلی و جزئی

تقسیم پرسش به مرکب و بسیط یا کل و جزء

تقسیم پرسش به آموزشی و پژوهشی

مهارت تجزیه پرسش

مهارت طبقه بندی پرسش ها

نقش پرسش در تبار شناسی موضوع

چیستی مسئله

ویژگی های مسئله پژوهشی

اهمیت مسئله شناسی و ابعاد آن

اقسام مسئله

تقسیم مسئله به اعتبار تبارشناسی

تقسیم مسئله به اعتبار پیشینه

تقسیم مسئله به اعتبار شخصی بودن و علمی بودن

تقسیم مسئله به اعتبار هدف

1.مسئله تعریفی

2. مسئله توصیفی

3. مسئله توجیهی

4. مسئله تبیینی

5. مسئله تفسیری

6. مسئله توصیه ای

راه های دستیابی به مسئله

شیوه تعریف مسئله در مقاله

خبر آزمون برگزاری کارگاه مسئله یابی

تاریخ برگزاری 98/4/18

مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع)-شاهرود

آزمون کارگاه مسئله یابی در مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود، به همت واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود، آزمون کارگاه مسئله یابی روز چهارشنبه مورخ 98/4/18در سالن اجتماعات این مدرسه برگزار گردید.

مسئله یابی پژوهش؛ ضرورتی انکارناپذیر در پایان نامه های تحصیلات تکمیلی

نویسنده:

زهره نگهبان؛ طاهره جاویدی؛ کلاته جعفرآبادی؛ محمدرضا آهنچیان

«پایان نامه» حاصل همه تلاش و به نوعی معرف توانایی های دانشجویان و بهترین موقعیت برای افزودن بر دانسته ها و بالا بردن توانایی ها و قابلیت های آنان است. یکی از دغدغه های دانشجویان تحصیلات تکمیلی، انتخاب موضوع پژوهش برای نگارش پایان نامه است. این انتخاب، تصمیمی مهم و سرنوشت ساز است؛ چراکه میزان موفقیت دانشجویان این مقاطع، به نحو قابل توجهی به این انتخاب وابسته است. انتخاب موضوع پایان نامه، از مهم ترین و دشوارترین مرحله کار می باشد. موضوع خوب، می تواند انگیزه بخش باشد. ازآنجاکه پایان نامه در آخر هر دوره تحصیلی انجام می شود و دانشجویان در تکاپوی شرکت در آزمون ورودی دوره بعد هستند، در بسیاری از موارد، پایان نامه ها تحت تأثیر تعجیل و بی رغبتی دانشجویان قرار می گیرد. در اکثر پایان نامه های انجام شده با مسئله سازی در پژوهش مواجه هستیم. درحالی که تحقیق و پژوهش برای یافتن حقیقت و امری مجهول است. این پژوهش، به بررسی معیارهای مسئله پژ وهشی مناسب و راهکارهایی برای بهبود و تسهیل امر مسئله یابی می پردازد.

……………………………………………………………..

دانشجوي کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد

خوانندگان گرامی جهت دریافت مقاله بر روی کلمه دانلود کلیک کنید