وبلاگ واحد پژوهش مدرسه امام جعفر صادق (ع) شاهرود
 
  خانه آخرین مطالب لینک دوستان تماس با ما  

   


اردیبهشت 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31        



وبلاگ پژوهش مدرسه




جستجو






آمار

  • امروز: 59
  • دیروز: 118
  • 7 روز قبل: 528
  • 1 ماه قبل: 2084
  • کل بازدیدها: 145637




  • کاربران آنلاین

  • متین
  • زینت
  • ریحانه مقدم



  •   زمینه های پرورش ایمان در کودکان   ...

    زمینه های پرورش ایمان در کودکان

          لیلا پورحاجب[1]

    چکیده

              کودک فطرت توحیدی و عواطف اخلاقی در ضمیر او فعلیت دارد و برای پذیرش تربیت آماده است. لازم است پدر و مادر ، به ارزش این فرصت مهم، متوجه باشند و از بیداری فطرت ایمانی و احساسات کودک، حداکثر استفاده را بنمایند و از دوران طفولیت ، در روان وی، ایمان به خدا و سجایای اخلاقی را پرورش دهند طفل را با اتکاء به سرشت فطری خودش می توان به آسانی خداپرست بار آورد و او را به پروردگار خالق و مهربان ، مؤمن و معتقد نمود. لذا این مقاله با روشی توصیفی- تحلیلی در پی پاسخ به این سوال است که با چه روشی هایی می توان ایمان را در کودک پرورش داد؟ در راه تحصیل علم و درک حقایق عقلانی قدم بردارد، طفلی پاک نهاد و باایمان ، خوش اخلاق و مورد اعتماد، بار آمده باشد.

    کلید واژه: پرورش ایمان، ایمان،کودکان



    [1] - طلبه سطح دو(کارشناسی)، حوزه علمیه امام جعقر صادق (علیه السلام)، شهرستان شاهرود.

    موضوعات: مقالات, چکیده تحقیق پایانی  لینک ثابت



    [چهارشنبه 1399-10-17] [ 12:25:00 ب.ظ ]





      آسیب های اینترنت و فضای مجازی بر سبک زندگی زنان   ...

     

    آسیب های اینترنت و فضای مجازی بر سبک زندگی زنان

    لیلا پورحاجب[1]

    چکیده

    امروزه در فن آوری اطلاعات و ارتباطات انقلاب شگرفی به وجود آمده که زندگی همه انسان ها را تحت تاثیر قرار داده است. با ورود اینترنت در میان خانواده ها ارزش های اجتماعی تحت تاثیر قرار گرفته و تغییراتی در رفتار و گفتمان افراد جامعه به وجود آمده. این تحقیق با شیوه ای توصیفی- تحلیل در صدد پاسخ گویی به این سوال است که شبکه های مجازی چه تاثیری در زندگی زنان می گذارد و چه آسیب هایی آن ها را تهدید می کند ؟ بنابراین در این میان زنان جامعه که در حکم پایه های خانواده هستند از استفاده از این تکنولوژی بی نصیب نیستند و دچار آسیب های ناخواسته ناشی از عدم اطلاعات صحیح از نحوه استفاده از این تکنولوژی می شوند. برخی آسیب هایی که فضای مجازی بر زندگی زنان وارد کرده است عبارتند از: بحران هویت، بی حجابی، گرایش به سبک زندگی غربی، خیانت و… که این آسیب ها به صورت مستقیم و یا غیر مستقیم از فضای مجازی تاثیر می پذیرد و زندگی های خانوادگی را دچار بحران و تزلزل می کند.

    کلیدواژه: آسیب اینترنتی، زنان، فضای مجازی



    [1] - طلبه سطح دو(کارشناسی)، حوزه علمیه امام جعقر صادق (علیه السلام)، شهرستان شاهرود.



    موضوعات: مقالات, چکیده تحقیق پایانی  لینک ثابت



     [ 12:11:00 ب.ظ ]





      نقش عوامل معنوی(ایثار، اعتماد به نفس) بیانیه گام دوم انقلاب   ...

    نقش عوامل معنوی(ایثار، اعتماد به نفس) بیانیه گام دوم انقلاب در تربیت جوانان

    پروین محمد خانی[1]

    چکیده

    جوان معنوی، به زندگی و اوال دیگران بی توجه نیست، یکی از برنامه های او، اصلاح گری است ، می کوشد جامعه را نیز از هر گونه تباهی و زشتی به دور دارد.  لذا در این تحقیق به شیوه ای توصیفی به بررسی نقش عوامل معنوی (ایثار و اعتماد به نفس) در بیانیه گام دوم انقلاب پرداخته است و مبانی ای که در این پژوهش بدان دست می یابیم این است که یکی از مشکلات شایع در جوانان، پراکندگی ذهنی است جوان به دلیل قرار گرفتن در موقعیتی که باید برای آینده اش برنامه ریزی و تلاش کند، دچار برخی از سردرگمی ها می گردد و افکار او به هر طرفی متمایل می شود در این زمینه، اندیشه های معنوی و توکل بر خدا سبب می شود جوان از این پراکندگی ذهنی خارج شود و دل در گرو وعده های یار بسپارد و امیدش برای تحقق تلاش هایی که انجام می شود چند برابر گردد و برای قدم نهادن در گام دوم انقلاب با صلابت و ایثار و اعتماد به نفس نقش مهمی را ایفاء نماید.

    کلیدواژه: اعتماد به نفس، ایثار، بیانیه گام دوم انقلاب، عوامل معنوی



    [1] - طلبه سطح(2)، حوزه علمیه امام جعفر صادق(علیه السلام)، شهرستان شاهرود.

     

    موضوعات: مقالات, چکیده تحقیق پایانی  لینک ثابت



     [ 12:02:00 ب.ظ ]





      انسان تراز انقلاب اسلامی   ...

    انسان تراز انقلاب اسلامی با محوریت اندیشه امام خامنه ای(حفظه الله) در بُعد معنوی تلاش علمی

    پروین محمد خانی[1]

    چکیده

    انقلاب اسلامی برای رسیدن به اهداف خود باید شاخص هایی را در نظر بگیرد و بایدکسانی که در این انقلاب دارای مسئولیت هایی است برای پیشبرد اهداف این انقلاب دارای تراز و شاخص هایی باشند علاوه بر این به احکام الهی عمل کنند برای تحقق اهداف انقلاب، بوده قوانین کافی نیست، بلکه مسئولیتی که متصدی اجرای قوانین می شوند باید مومن، با تقوا، با بصیرت و… باشند. یک انسان تراز انقلاب باید همیشه رو به تکامل، آزادگی، حریّت، ظلم ناپذیری، متدین، شجاع، آگاه، آزاد از قید تعلقات حزبی و گروهی و پست و مقام باشد در جامعه، انسان باید دانشی را فرا بگیرد که بتواند برای جامعه خود مفید باشد. اگر انسان استعدادها را در مسیر درست خودش استفاده نکند، به بدترین موجود تبدیل می شود، ولی اگر انسان بفهمد حقیقت او بعد الهی اوست، بهترین انسان می شود و می تواند یک انسان تراز انقلاب اسلامی به معنای کامل باشد.

    کلیدواژه: انسان تراز، انقلاب، تراز

     

     

     



    [1] - طلبه سطح(2)، حوزه علمیه امام جعفر صادق(ع)، شهرستان شاهرود.

    موضوعات: مقالات, چکیده تحقیق پایانی  لینک ثابت



    [دوشنبه 1399-10-15] [ 09:58:00 ق.ظ ]





      نقش حکومت در اقتصاد مقاومتی با محوریت اشتغال زایی   ...

    نقش حکومت در اقتصاد مقاومتی با محوریت اشتغال زایی

    افسانه نصرتی[1]

    چکیده

    بیکاری یکی از مشکلات اساسی در هر کشوری است که باید به آن توجه شود و در جهت رفع آن تدابیری اندیشیده شود و از طرق مختلف نرخ بیکاری را کاهش داده و زمینه افزایش اشتغال را فراهم کرد. یکی از وظایف دولت ها و به عبارتی حکومت ایجاد اشتغال در سطح جامعه است که این امر توسعه اقتصادی را نیز فراهم می کند. این تحقیق با روشی توصیفی- تحلیلی در صدد پاسخ به این سوال می باشد که حکومت چگونه می تواند زمینه اشتغال را در جامعه فراهم کند؟ این امر از طریق ایجاد امنیت اقتصادی، اخذ مالیات، عدالت اقتصادی و .. به خوبی فراهم می شود و این امور می توانند زمینه ساز اشتغال در جامعه شوند.

    کلیدواژه: اقتصاد، اشتغال، نقش حکومت در اشتغال، حکومت

     



    [1] - طلبه سطح دو(کارشناسی)، حوزه علمیه امام جعفر صادق (علیه السلام)، شهرستان شاهرود.

    موضوعات: مقالات, چکیده تحقیق پایانی  لینک ثابت



     [ 09:56:00 ق.ظ ]





      شاخصه (مبانی) مذاکره بر مبنای نفی سبیل   ...

    شاخصه (مبانی) مذاکره بر مبنای نفی سبیل

    افسانه نصرتی[1]

    چکیده

    قاعده نفی سبیل به عنوان یکی ازمهم ترین قواعد فقهی، استقلال و مصالح جامعه مسلمانان را تضمین می کند. بر اساس این قاعده جایز نیست که کفار بر مسلمانان مسلط شوند و در حاکمیت آنان نفوذ داشته باشند. بنابراین مسلمانان در مذاکرات خود با کشورهای بیگانه و کفار باید به این اصل برای حفظ عزت و استقلال خود توجه داشته باشند. این پژوهش با روشی توصیفی به بیان یکی از اصول مهم در مذاکرات دولت اسلامی با دشمنان می پردازد و مبانی مختلفی را مدنظر قرار می دهد. بر اساس این قاعده مذاکره باید مقتدرانه باشد و در آن استقلال، مبارزه با استکبار و عزت جامعه اسلامی حفظ شود؛ در غیر این صورت این نوع مذاکره مردود و باطل می باشد.

    کلیدواژه: اصول مذاکره، سیاست خارجی، نفی سبیل

     



    [1] - طلبه سطح دو(کارشناسی)، حوزه علمیه امام جعفر صادق (علیه السلام)، شهرستان شاهرود.

    موضوعات: مقالات, چکیده تحقیق پایانی  لینک ثابت



     [ 09:53:00 ق.ظ ]





      برگزاری میزگرد استانی   ...

    برگزاری میزگرد استانی

    با عنوان: «ایده ها و راهکارهای توانممد سازی طلاب در فعالیت های پژوهشی»

    تاریخ: 99/9/22

    مناسبت : هفته پژوهش

    مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود

     

    به همت واحد پژوهش مدرسه ی علمیه ی امام جعفر صادق(ع) شاهرود و به مناسبت هفته ی پژوهش، روز شنبه مورخ 99/9/22 میزگرد استانی با عنوان «ایده ها و راهکارهای توانمند سازی طلاب در فعالیت های پژوهشی» در سامانه سیما برگزار شد.

    کارشناسان میزگرد «خانم مریم السادات طزرئی»، «خانم وجیهه اشرفی» و «خانم فاطمه حسنی» بودند.

    در ابتدا کارشناس محترم «خانم مریم السادات طزرئی» ضمن تبریک هفته ی پژوهش، یکی از چالش های موجود در امر پژوهش را کاربردی نبودن آن ها دانسته، بیان داشتند: «یکی از چالش هایی که در امر پژوهش وجود دارد، این است که تعداد اندکی از پژوهش ها به مرحله ی کاربرد نهایی و به عبارت دیگر به مرحله ی تجاری سازی می رسند. تجاری سازی، فرآیندی است که در آن ایده های اولیه به سمت یک کاربرد تجاری هدایت می شوند.

    برای رسیدن پژوهش ها به مرحله ی تجاری سازی لازم است سه مرحله طی شود: مرحله ی اول: ایده پردازی، مرحله دوم: توسعه ی فناوری محصول، مرحله ی سوم: تجاری سازی است.»

     

    ایشان در ادامه افزودند: «طلاب باید بدانند که فعالیت های پژوهشی آن ها در اختیار دیگران قرار می گیرد و پس از بررسی های متفاوت وارد فاز دوم یعنی اجرایی شدن دانش در مواضع گوناگون می شود. آگاهی از این فرآیند سبب ایجاد انگیزه برای طلاب خواهد شد. زیرا متوجه می شوند که اثرشان بدون استفاده نخواهد بود و دیگران از ثمره ی کارشان بهره می برند.»

    سپس خانم «فاطمه حسنی» ضمن تشکر از خانم طزرئی، بیان داشتند: « لازمه ی توانمند سازی طلاب در عرصه ی پژوهش، تغییر طرح نظام آموزشی طلاب است. به این معنا که اگر سبک نظام آموزشی به سمت سه ضلعی شدن (یعنی آموزش، پژوهش با محور تربیت مدار) پیش برود و به عبارت دیگر هر پژوهشی برای آموزش و هر آموزشی برای پژوهش انجام شود و روح حاکم بر آن ها اخلاق و تحصیل باشد، می توانیم امیدوار باشیم که در آینده ی نزدیک شاهد تربیت طلابی توانمند در عرصه ی تبلیغ، تحصیل، آموزش با رویکرد پژوهشی باشیم.»

    ایشان افزودند: «پیش نیاز پرورش یک طلبه ی محقق، وجود اساتید مجرب در فن پژوهش است. اساتیدی که تسلط کامل بر دانش و روش تحقیق و نحوه ی استفاده از نرم افزارها را داشته باشند. علاوه بر اینکه به نظر می رسد شناسنامه دار کردن طلاب محقق و پژوهشگر و استفاده از آن ها به عنوان مشاور نیز در پویایی و بالندگی بسیار مؤثر خواهد بود. »

    پس از بیانات خانم حسنی، خانم اشرفی فرمودند: «به اعتقاد بنده، کتاب ها به گونه ای بنامه ریزی شده اند که طلبه ها را به سمت پژوهش سوق دهند. البته نوع نگاه و نگرش طلاب به مباحث کتاب ها نیز مهم است. اگر طلاب با هدف کشف حقایق به تحلیل داده ها و نیازهایی که در جامعه وجود دارد به مطالعه ی متون دینی بپردازند در این صورت، علاوه بر اینکه از پژوهش هایشان لذت خواهند برد، این پژوهش ها کارآمد نیز خواهد شد. نکته ی دیگر اینکه پژوهش ها نباید در جایی بایگانی و غیر قابل استفاده شوند بلکه  ارائه آن ها در کلاس های درس می تواند به کاربردی شدن پژوهش ها کمک نماید.»

    در ادامه ی سخنان خانم اشرفی، خانم حسنی اظهار داشتند: «نکته ی قابل توجه دیگر اینکه یکی از موانع پژوهش کثرت واحدهای درسی است. به نظر بنده اگر حجم دروس کم شود و در مقابل آن مباحثه و پژوهش داخل آموزش گنجانده شود، آثار ارزشمندی تولید خواهد شد.»

    در پایان خانم اشرفی در تایید سخنان خانم حسنی بیان داشتند: «همانطور که خانم حسنی فرمودند، تعداد واحدهای درسی بسیار است اما به حدی نیست که طلبه ها نتوانند برای خود ساعت مباحثه داشته باشند. همچنین باید طلبه ها را با روش جستجو در نرم افزار آشنا کرد تا در جستجوی مطالب با مشکل مواجه نشوند.

    موضوعات: مناسبت ها  لینک ثابت



     [ 09:21:00 ق.ظ ]





      برگزاری مسابقه کتابخوانی پژوهش   ...

    برگزاری مسابقه کتابخوانی

    تاریخ:99/9/17

    مناسبت : هفته پژوهش

    مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود

     

     

    مسابقه کتابخوانی استانی به مناسبت هفته پژوهش برگزار شد.

    به همت واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود، به مناسبت «هفته پژوهش» روز دو شنبه مورخ 99/9/17مسابقه کتابخوانی استانی برگزار شد.

    منبع مسابقه کتاب «تحقیق و پژوهش در کلام مقام معظم رهبری» نوشته آقای مهدی آقا بابایی بود.

     

    موضوعات: مناسبت ها  لینک ثابت



     [ 09:15:00 ق.ظ ]





      برگزاری کرسی آزاد اندیشی استانی   ...

    برگزاری کرسی آزاد اندیشی استانی

    با عنوان: «تفکیک جنسیتی در دانشگاه ها معایب یا مزایا؟»

    تاریخ: 99/9/26

    مناسبت : هفته پژوهش

    مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود

     

    به همت واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود و به مناسبت هفته ی پژوهش، روز چهارشنبه مورخ 99/9/26کرسی آزاد اندیشی با عنوان «تفکیک جنسیتی در دانشگاه ها معایب یا مزایا؟» در سامانه سیما برگزار شد.

    کارشناسان این کرسی خانم «فاطمه حسنی(استاد ارائه کننده ی بحث)»، خانم «مریم السادات طزرئی (استاد منتقد) و جناب آقای «علیرضا مصطفوی» بودند.

     

    در ابتدای کرسی خانم «فاطمه حسنی (استاد ارائه کننده ی بحث)» سخن خود را با حدیثی درباره ی تفکیک جنسیت آغاز کردند ایشان بیان داشتند: «پیامبر اکرم (ص) می فرماید: «زنان و مردان را از یکدیگر تفکیک کنید. زیرا تماس ها زنان و مردان را به سوی دردی بی درمان سوق می دهد»  البته این سخن به این معنا نیست که اسلام به طور کلی روابط اجتماعی بین زن و مرد مخالف است و بر انزوای زنان تاکید دارد، بلکه بالعکس اسلام با روابط اجتماعی سالم مخالف نیست. مؤید این سخن نحوه ی حمایت حضرت فاطمه (س) از ولایت است. »

    ایشان افزودند: «اسلام دین تعادل است و در روابط زن و مرد ملاک تعادل و قانونمند، چارچوب صحیح است. توصیه ی اسلام بر جامعه ی غیر مختلط است. اگر قرار باشد تعاملات نزدیک باشد و شئون اسلامی رعایت نشود، چه لزومی وجود دارد که زن و مرد در فعالیت های اجتماعی کنار هم باشند. زیرا با عدم رعایت شئون اسلامی، غالبا فساد افزایش خواهد یافت. اسلام قائل به دیوار کشی بین زن و مرد نیست بلکه به دنبال قانونمند کردن روابط است. بر این اساس اختلاط دختر و پسر دانشجو زمانی مجاز است که ایجاد فساد نکند. در مدارس ما تفکیک جنسیتی صورت گرفته است. فواید تک جنسیتی به گونه ای است که حتی آمریکا نیز به سمت تک جنسیتی پیش رفته است»

    پس از سخنان خانم حسنی خانم طزرئی به عنوان استاد منتقد فرمودند: «عرض بنده این است که جنس و جنسیتی با هم متفاوت است ما می گوییم این دو جنس صرف زن و مرد هر کدام دارای ویژگی هایی هستند که مکمل هم هستند. ما در این قضیه نیازمند فرهنگ سازی مناسب هستیم.

    گاها با قرار گرفتن زن و مرد در کنار یکدیگر، مسائل و مشکلات بهتر حل می شود و با توجه به اینکه این دو جنس ایده های مختلفی دارند، تعامل آن ها در کنار هم، موجب پیشرفت خواهد شد»

    سپس خانم حسنی در مقابل سخنان خانم طزرئی بیان داشتند: «به نظر بنده روابط قبل از ازدواج صحیح نیست».

    آقای مصطفوی به عنوان استاد داور در مقابل سخن خانم حسنی فرمودند:« اگر معتقد به تفکیک جنسیتی هستید پس چطور می توانیم مجری سخن مقام معظم رهبری باشیم. ایشان در 28/2/99 در دیدار مجازی با دانشجویان فرمودند: «من نسبت به حجاب و حیای اسلامی دغدغه دارم خواهش می کنم همه ی مسئولان به خصوص دختر خانم ها به مسئله ی حجاب و فاصله گذاری بین زن و مرد که در اسلام وجود دارد توجه نمایند و موازین شرعی را در دانشگاه ها رعایت کنند.»  حالا شما بفرمایید این کلام چطور اجرا می شود؟ با تفکیک جنسیتی؟ آقا از ما اسلامیت می خواهد بحث، بحث تربیت است. ما در تربیت چه می کنیم توانمند می کنیم؟ ضعف ما کجاست؟ ما مشکل تربیت و توانمند سازی داریم»

    خانم حسنی در پاسخ به سؤال آقای مصطفوی بیان داشتند: «بحث من هم فرهنگ سازی است اسلام نمی گوید زن انزوا طلب باشد بلکه می گوید روابط باید در چارچوب موزین شرعی باشد.»

    در پایان، آقای مصطفوی به جمع بندی بحث پرداخته فرمودند: «علل موافقین تک جنسیتی برای تفکیک جنیستی در دانشگاه ها کاهش حواس پرتی در زمان یادگیری، افزایش اعتماد به نفس در انجام تکالیف، کاهش آزار و اذیت جنسی، آزادی بیشتر و غیره می باشد و دلایل مخالفان تفکیک جنسیتی: افزایش هزینه ها و بودجه، تقویت جهاد با نفس اماره، شناخت روحیات جنس مخالف برای ازدواج، از بین رفتن استعدادهای دانشجویان است.

    اختلاف این دو گروه از ناحیه ی تفکر است. این سخنان زیبا هستند ولی آیا در قالب اسلامی نیز می گنجند؟ما برای حل این اختلاف باید ببینیم بایدها و نبایدهای ایدئولوژی ما چیست؟ ایدئولوژی ما همان جهان بینی اسلامی است. که دانشگاه ها باید در راستای آن گام بدارند.  و ایم مهم تحقق نمی یابد مگر با تربیت صحیح.»

     

    موضوعات: مناسبت ها  لینک ثابت



     [ 09:10:00 ق.ظ ]





      فضاسازی مدرسه   ...

    فضاسازی مدرسه

    تاریخ: 99/9/22

    مناسبت : هفته پژوهش

    مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود

     

    فضای داخلی مدرسه ی علمیه امام جعفر صادق(ع) به مناسبت هفته پژوهش فضاسازی شد.

    به همت واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) شاهرود و با همکاری کتابخانه آل یاسین این مدرسه، به مناسبت «هفته پژوهش» روز شنبه مورخ99/9/22 فضای داخلی این مدرسه انجام شد.

     

    موضوعات: مناسبت ها  لینک ثابت



     [ 09:05:00 ق.ظ ]






      خانه آخرین مطالب لینک دوستان تماس با ما  

     
     
    وبلاگ پژوهش مدرسه